РОЗРОБКА ТА ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ПРОЦЕСУ ВИГОТОВЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО БЕЗПІЛОТНОГО ЛІТАЛЬНОГО АПАРАТУ В УМОВАХ ШКІЛЬНОЇ МАЙСТЕРНІ

Анотація

Основне спрямування статті й мета роботи – опублікувати результати організації виконання дослідження з розробки та впровадження технологічного процесу виготовлення навчального безпілотного літального апарату в умовах шкільної майстерні. Коротко висвітлити основні результати аналізу наукових, навчально-методичних і технічних джерел з проблематики проєктування та використання безпілотних літальних апаратів у навчальному процесі. Повідомити про результати розробки методики створення навчального БПЛА в умовах шкільної майстерні та його безпосереднього виготовлення. Представити методичні рекомендації до розробки та впровадження технологічного процесу виготовлення навчального безпілотного літального апарату в умовах шкільної майстерні.

Проблематика статті побудована на твердженні, що в наукових і методичних джерелах наявні теоретичні і практичні передумови для розробки та впровадження технологічного процесу виготовлення навчального БПЛА в умовах шкільної майстерні, водночас комплексні дослідження, що поєднують технологічний і педагогічний аспекти, залишаються обмеженими, що й зумовлює актуальність даної статті.

Методологія побудована на використанні класичних методів і за допомогою технології STEAM-освіти, яка сприяє комплексному розвитку технічних навичок учнів, формуванню інженерного мислення та розумінню принципів роботи сучасних безпілотних систем.

Новизна роботи полягає у представленні методичних рекомендацій до розробки та впровадження технологічного процесу виготовлення навчального безпілотного літального апарату в умовах шкільної майстерні для учнів 7-11 класів на уроках трудового навчання і технологій, крім того детально розроблений процес збирання та налагодження навчального БПЛА – від обґрунтування теми до підведення підсумків. Результати дипломного проєкту можуть бути використані вчителями технологій, керівниками гуртків, а також учнями загальноосвітніх закладів.

Висновки. Проведене дослідження, розробка документації, самоаналіз засвідчили цінність виконання дослідження з розробки методики створення навчального БПЛА в умовах шкільної майстерні, що забезпечує прекрасні умови для технічного розвитку учнів. Практичне значення роботи полягає в можливості безпосереднього використання розробленого технологічного процесу, схем, технологічних карт і методичних рекомендацій у навчальному процесі з трудового навчання, технологій, інформатики або в роботі гуртків технічної творчості.