МЕТОД SHADOWING ЯК ЗАСІБ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ ФОРМУВАННЯ ФОНЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Анотація

У статті проаналізовано потенціал використання методу Shadowing («тіньового повтору») як ефективного засобу інтенсифікації процесу формування фонетичної компетентності у майбутніх учителів англійської мови. Представлено теоретичні основи цього методу та визначено його значущість у розвитку артикуляційних навичок, ритміко-інтонаційної виразності та швидкості мовлення студентів. Особлива увага приділена актуальності інтеграції інтенсивних методів у процес професійної підготовки філологів, враховуючи вплив цифровізації освітнього середовища.

Метою статті є теоретичне обґрунтування та визначення лінгводидактичних можливостей методу Shadowing як засобу інтенсифікації формування фонетичної компетентності та подолання фонетичної інтерференції у майбутніх учителів англійської мови, а також розробка методичних рекомендацій щодо впровадження цього методу в освітній процес.

Методологічна основа дослідження базується на загальнонаукових принципах об’єктивності, системності. У процесі підготовки статті було використано комплекс теоретичних методів. Зокрема, проведено аналіз, синтез та узагальнення науково-педагогічної і лінгводидактичної літератури з метою визначення сутності методу Shadowing. Дедуктивний підхід дозволив обґрунтувати значущість цього методу для інтенсифікації освітнього процесу. Крім того, застосовано порівняльно-зіставний метод для виявлення особливостей фонетичної інтерференції у здобувачів освіти та розроблення шляхів її подолання.

Наукова новизна статті полягає у теоретичному обґрунтуванні потенціалу методу Shadowing як ефективного інструменту для інтенсифікації навчання фонетики в сучасній вищій школі. У роботі підкреслюється важливість переходу від епізодичного до систематичного застосування методу «тіньового повторення» з метою формування природного темпоритму мовлення.

Висновки. У статті були розглянуті ключові концепти, серед яких «фонетична компетентність», «метод Shadowing» та «фонетична інтерференція». Обґрунтовано актуальність застосування техніки тіньового повторення як ефективного засобу для підвищення ефективності навчання фонетики англійської мови. Описано структуру та зміст розробленого алгоритму впровадження методу Shadowing, (що складається з трьох послідовних етапів); систематичне використання цього методу сприяє зниженню впливу інтерференції рідної мови на вимову та забезпечує формування високоякісної професійної мовленнєвої бази у майбутніх учителів.