ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ТА ОСНОВ ЗДОРОВ’Я ДО ЗДІЙСНЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ВАЖЛИВА УМОВА ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ МОЛОДІ

Анотація

Статтю присвячено розгляду актуальних питань підготовки майбутніх учителів біології та основ здоров’я до ефективного здійснення соціально-педагогічної діяльності з метою виховання здорової молоді. Запропоновано теоретичний аналіз специфіки провадження соціально-педагогічної діяльності вказаними фахівцями у контексті освітніх нормативних документів. Розглянуто особливості та визначено умови формування особистості майбутнього вчителя біології та основ здоров’я в процесі професійної підготовки у закладі вищої освіти.

Метою статті є визначення актуальних питань підготовки майбутніх учителів біології та основ здоров’я у закладах вищої освіти до здійснення соціально-педагогічної діяльності з метою формування мотивації до здорового способу життя в учнівської молоді.

Методологія. Методологічною основою дослідження є системний та особистісноорієнтований підходи до аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічного досвіду з питань соціально-педагогічної діяльності. У роботі використано багаторівневий системний аналіз наукових джерел, що ґрунтується на філософському, загальнонауковому та частково-науковому та конкретно-науковому рівнях пізнання.

Наукова новизна полягає у встановленні основних підходів до формування готовності майбутніх учителів біології та основ здоров’я до здійснення соціально-педагогічної діяльності як умови формування мотивації до здорового способу життя молодого покоління.

Висновки. Формування професійної особистості майбутнього вчителя біології та основ здоров’я для майбутньої практичної діяльності в закладі загальної середньої освіти передбачало підготовку студентів до здійснення соціально-педагогічної діяльності, зокрема з метою популяризації здорового способу життя та формування мотивації до нього. Питання ефективного формування готовності майбутніх учителів біології та основ здоров’я до провадження соціально-педагогічної діяльності у закладах середньої освіти набуває особливої актуальності саме в контексті здійснення роботи по формуванню мотивації учнів до здійснення здорового способу життя. Готовність майбутніх педагогів до вказаного виду діяльності виявляється у налаштованості студентів на соціально-педагогічну діяльність, усвідомленні ними мотивів і потреб у цій діяльності у наявності глибоких і різнобічних предметних знань з дисциплін обраного фаху й психологопедагогічних, методичних знань, умінь і навичок стосовно роботи з учнями закладів середньої освіти.