ВИКОРИСТАННЯ РЕГІОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТУ В ЗМІСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Анотація

Мета статті. Актуалізація проблеми використання регіонального народного мистецтва в змісті професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва.
Методологія. Аналіз нормативних документів, що визначають зміст і завдання освітньої галузі «Мистецтво», емпіричного досвіду викладання образотворчого мистецтва в закладах загальної середньої освіти та змісту фахових дисциплін в системі професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва; вивчення літературних джерел; педагогічні спостереження; методи порівняння та узагальнення науково-методичних досліджень з питань мистецької освіти.
Наукова новизна. Пропонується авторський досвід використання в системі професійної підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва регіонального компоненту шляхом включення в освітню програму навчально-творчої практики етнографічного змісту та наповнення фахових дисциплін окремими темами з вивчення регіонального народного мистецтва.
Висновки. Вивчення регіонального народного мистецтва забезпечує формування у майбутніх учителів образотворчого мистецтва національної культури, естетичного смаку та усвідомлення особливої системи символічного відображення світу. Використання регіональ-ного компоненту в змісті професійної підготовки студентів сприяє усвідомленню основ національного формотворення, розвитку почуття гармонійного поєднання форми, кольору та оздоблення в сучасних творах мистецтва. Інтерпретуючи традиції народного мистецтва в сучасних авторських творах, у студентів активуються необмежені навчально-виховні та творчо-розвивальні можливості, що ґрунтуються на культурно-мистецьких засадах традиційного та регіонального мистецтва й реалізуються в сучасних техніках і матеріалах.