КУЛЬТУРНИЙ ЦЕНТР ЯК ФОРМА КУЛЬТУРНОЇ АДАПТАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ: ДОСВІД ХНПУ ІМЕНІ Г.С. СКОВОРОДИ

Анотація

Сьогодні, коли стрімко збільшується кількість студентів, які виїжджають на навчання за кордон (за допомогою грантів та інших державних програм, а також за власні кошти), як приймаючі університети, так і студенти стикаються з проблемою культурної адаптації.
Метою статті є опис досвіду Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди, який серед широкого кола традиційних методів культурної адаптації іноземних студентів (освітня робота, наставництво студентів, активне включення до університетського життя тощо) використовує можливості такого унікального агенту культурної адаптації як Культурний центр. Такі методи емпіричного дослідження, як спостереження, дослідження, а також узагальнення, класифікація та опис були використані для опису та представлення досвіду ХНПУ імені Х.С.Сковороди. Культурна адаптація як процес має на меті допомогти іноземним студентам прийняти цінності країни, куди вони приїхали вчитися, та сприяти дружнім стосункам між країнами. Виховання в іншому культурному освітньому середовищі (яке відрізняється від культурного середовища, рідного для конкретного студента) створює ситуації, які потребують розуміння специфіки цього середовища, вміння орієнтуватися в різних ситуаціях, що виникають у навчальному процесі (а також у повсякденному житті) та опанування форм поведінки та взаємодії (або моделі поведінки), які відповідають панівній культурі в таких ситуаціях. Іншими словами, виникає проблема культурної адаптації іноземних студентів.
Висновки: Культурний центр як форма організації навчальної, наукової та дослідницької роботи (і, якщо мова йде про іноземних студентів, також сприяє вирішенню проблеми їхньої культурної адаптації), є особливою формою співпраці університету та студентів. Позитивними рисами цієї роботи є неформальність, естетична привабливість, опора на інтереси та соціальний досвід самого іноземного студента. Дослідження не містить огляду літератури, оскільки в українській професійній літературі така форма соціально-культурної адаптаційної роботи зі студентами-іноземцями описана вперше, що й становить наукову новизну статті.