ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СТУДЕНТІВ ЯК КРИТЕРІЙ ОСВОЄННЯ СПОРТИВНОГО ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ В КОМПЛЕКСНОМУ ПІДХОДІ ДО ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ

Анотація

Актуальність статті зумовлена формуванням інформаційної культури та грамотності студенті, що розширює вплив на молодь засобів масової інформації й обумовлюється необхідністю особистісно-орієнтованого підходу до розвитку критичного мислення студентів, становленню захисного механізму до значного впливу засобів масової інформації. Без глибокого і всебічного оволодіння обсягами і потоками інформації, які весь час зростають, соціальний розвиток суспільства неможливий.

Мета роботи. Проаналізувати зміст інформаційної культури як важливого аспекту вищої освіти для студентів факультету фізичного виховання.

Наукова новизна. Полягає у вдосконаленні методології і стратегії відбору змісту, методів і організаційних форм навчання й виховання, що відповідають завданням розвитку майбутнього вчителя в умовах інформаційного суспільства.

Висновки: спортивним педагогам важливо застосовувати ІТ у професійній діяль­ності, оскільки це оптимізує навчально-виховний процес, раціоналізує роботу викладача, прискорює обробку різних даних, створює умови для розробки програм фізичного виховання та навчально-тренувального процесу.

Більшість випускників не готові до застосування ІТ у майбутній професійній діяльності, оскільки в навчальних планах закладів вищої освіти, зокрема факультету фізичного виховання відсутні курси, які б готували до такої діяльності.

Оволодіння інформаційною культурою передбачає пошук, аналіз, генералізацію інформації, навички роботи з посібником, підручником та іншими джерелами інформації.

Надалі слід об’єднати ресурси закладів вищої освіти із профілю фізичного виховання і спорту на предмет створення єдиної електронної бази даних із метою подальшої інтеграції до освітніх європейських вимог.