РЕАЛІЗАЦІЯ ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ПРАКТИЧНИХ НАВИКІВ ПРОГРАМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ

Анотація

Мета статті – обґрунтувати модель реалізації практико-орієнтованого підходу у процесі формування у студентів практичних навиків програмування та перевірити її ефективність в освітньому процесі.

Методологія. У дослідженні застосовано проблемний, системний і практико-орієнтований підходи, а також загальнонаукові методи аналізу, синтезу, порівняння і узагальнення. Це сприяло проектуванню моделі, що візуалізує процес формування у студентів практичних навиків програмування.

Наукова новизна. У статті розроблено модель реалізації практико-орієнтованого підходу у процесі формування у студентів практичних навиків програмування та обґрунтовано доцільність її реалізації в освітньому процесі.

Встановлено, що практико-орієнтований підхід є одним із ключових якісних чинників формування практичних навиків програмування у студентів, що є необхідним для виконання завдань інтеграції цифрових технологій у професійну діяльність. Визначено теоретичну основу практико-орієнтованого підходу, що складає сукупність фундаментальних (системності і послідовності, зв'язку теорії з практикою, індивідуалізації та диференціації, колаборативного навчання, рефлексивності) і сучасних (цифровізації, безперервної освіти, модульності, професійної мобільності) педагогічних принципів, а також його методичну основу (комплекс методів, форм і засобів навчання).

Запропоновано модель реалізації практико-орієнтованого підходу для формування у студентів навиків програмування. Для перевірки ефективності практико-орієнтованого підходу в освітньому процесі було проведено педагогічний експеримент, який засвідчив, що його реалізація в освітньому процесі є ефективним для формування практичних навиків програмування у студентів і забезпечує якість підготовки майбутніх фахівців.

Висновки. Практико-орієнтований підхід є одним із ключових чинників якісної професійної підготовки майбутніх фахівці комп’ютерного профілю, а його реалізація в освітньому процесі є ефективним способом формування практичних навиків програмування у студентів. Це передбачає розробку і реалізацію системи професійної підготовки майбутніх фахівців шляхом розширення теоретико-методологічного підґрунтя та впровадження відповідних дисциплін в освітній процес зазначених фахівців.