УКРАЇНОЗНАВЧІ ДИСЦИПЛІНИ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ІСТОРИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ ТА НАЦІОНАЛЬНОЇ СТІЙКОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ В УМОВАХ ВІЙНИ

Анотація

У контексті російсько-української війни українознавчий освітній компонент набуває особливої актуальності, оскільки забезпечує протидію деструктивним інформаційним наративам, сприяє формуванню критичного мислення та підвищує рівень національної стійкості молоді. Практика освітнього процесу у закладах вищої освіти переконливо засвідчує, що в кризових реаліях гуманітарна освіта трансформується з інструмента передачі знань у важливий чинник гуманітарної безпеки, інтелектуального спротиву та соціальної консолідації.

Метою статті є аналіз трансформації змісту та методології викладання україно­знавчих дисциплін у Навчально-науковому інституті історії та соціогуманітарних дисциплін імені О. М. Лазаревського Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка у 2022–2025 роках та визначення їхньої ролі у формуванні історичної пам’яті й національної стійкості студентської молоді у контексті повномасштабної агресії.

Методологічну основу дослідження становить міждисциплінарний підхід, що син­тезує методи історичного, соціокультурного аналізу та усної історії. Застосування принципів історизму, об’єктивності та аксіологічного підходу дозволило комплексно розглянути роль українознавчих дисциплін у формуванні національної стійкості та історичної пам’яті студентської молоді.

Наукова новизна дослідження полягає у комплексному осмисленні українознавчих дисциплін як ефективного інструменту формування національної стійкості у реаліях воєнного часу на прикладі конкретного регіонального університету. Уперше здійснено системний аналіз досвіду історії щодо інтеграції деколонізаційного підходу, елементів медіаграмотності та усноісторичних практик у викладання українознавчих курсів у період повномасштабного російського вторгнення в Україну. Це дозволило виявити трансфор­мацію гуманітарної освіти у чинник гуманітарної безпеки та інтелектуального спротиву.

Висновки засвідчують, що українознавчі дисципліни, представлені в освітніх програмах Навчально-наукового інституту історії та соціогуманітарних дисциплін імені О. М. Лазаревського, мають важливе світоглядне, соціально-психологічне та безпекове значення. Вони сприяють формуванню стійкої історичної пам’яті, розвитку громадянської відповідальності та національної ідентичності студентської молоді, а також утвердженню ціннісних орієнтирів, заснованих на усвідомленні тяглості українського історичного досвіду й суб’єктності українського народу.