ЗМІСТ І МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ БІОМЕХАНІЧНИХ ХАРАКТЕРИСТИК У «БІОМЕХАНІЦІ»

Анотація

Навчальну дисципліну «Біомеханіка» вивчають студенти, які здобувають ступінь вищої освіти «бакалавр» зі спеціальності «Середня освіта (Фізична культура)». Найбільшу складність для студентів спеціальності «фізична культура» при вивченні «Біомеханіки» становить розуміння, засвоєння і використання біомеханічних характеристик, до складу яких входять біокінематичні, біодинамічні та біоенергетичні характеристики. Ретельний аналіз показує, що сучасні навчальні посібники [1–5], [7–9] надають певні відомості про основні біомеханічні характеристики, але не забезпечують повноцінного науково виваженого їх розкриття та якісного розуміння і засвоєння студентами. Існує нагальна потреба удосконалити зміст і методику вивчення біомеханічних характеристик.

Мета статті – розкрити авторський варіант науково виваженого удосконалення змісту і методики вивчення біомеханічних характеристик на доступному для студентів рівні.

Методи дослідження: теоретичний метод дослідження при критичному аналіз сучасних навчальних посібників; емпіричний метод при апробації авторського змісту і методики вивчення біомеханічних характеристик.

Наукова новизна: удосконалено класифікацію біомеханічних характеристик за трьома групами: біокінематичні, біодинамічні, біоенергетичні; розроблено науково виважені зміст і методику вивчення біомеханічних характеристик.

Висновки. 1. Ретельний аналіз здобутків і недоліків традиційних змісту і методики вивчення біомеханічних характеристик свідчить, що сучасні навчальні посібники надають певні відомості про основні біомеханічні характеристики, але не забезпечують повноцінного науково виваженого їх розкриття та якісного розуміння і засвоєння студентами. 2. Удосконалена класифікація біомеханічних характеристик за трьома групами : біокінематичні, біодинамічні, біоенергетичні. 3. Запроваджені авторські зміст і методика розкриття основних законів біомеханіки і біомеханічних характеристик, які забезпечують повноцінне науково виважене розкриття навчального матеріалу на доступному для студентів рівні.