МЕТОДИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА

Анотація

Мета статті – визначити та обґрунтувати найбільш ефективні методи розвитку критичного мислення школярів засобами мистецтва.
Методологія. У процесі дослідження використано системний, інтегрований та синергетичний підходи до обґрунтування категоріального апарату дослідження та методів розвитку критичного мислення засобами мистецтва; теоретичні методи дослідження: системний аналіз та узагальнення науково-методичної літератури для визначення методичних особливостей застосування методів розвитку критичного мислення на уроках мистецтва, обґрунтування висновків дослідження.
Наукова новизна. Обґрунтовано важливість та необхідність розвитку критичного мислення школярів у процесі навчання. Запропоновано дієві методи розвитку критичного мислення засобами мистецтва, які можуть бути ефективно зреалізовані за умови дотримання спеціальної структури уроку – «виклик» – «осмислення» – «рефлексія». Визначено та адаптовано до уроків мистецтва методи розвитку критичного мислення із використанням засобів різних видів мистецтва.
Висновки. Розвиток критичного мислення в освітньому процесі має на меті змінити підходи до виховання особистості як такої, що бачить світ і створює себе з позиції гнучкості, самостійності та розуму. Така мета робить освітній процес осмисленим, більш комунікативним та рефлексивним.
Процес розвитку критичного мислення школярів передбачає взаємодію на різних рівнях: вчитель-учень, учень-учень, учень-група, вчитель-група і використання відповідних методів, що комплексно впливає на ефективність розвитку критичного мислення. Дотримуючись спеціальної структури уроку (виклик-усвідомлення-рефлексія) було розроблено і адаптовано до уроків мистецтва методи розвитку критичного мислення, які обґрунтовано як найбільш доцільні з точки зору синергетичного, компетентнісноого та інтегрованого підходів.