ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МОЛОДШИХ БАКАЛАВРІВ ТРАНСПОРТНОЇ ГАЛУЗІ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Анотація

У статті встановлено, що застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі занять з транспортної галузі дає змогу молодшим бакалаврам інтенсифікувати освітній процес і підвищити його ефективність за рахунок можливості опрацювання значного обсягу освітньої інформації.
У процесі вивчення фахових дисциплін велике значення для підготовки молодших бакалаврів надається лабораторним роботам, які дають їм змогу дослідити об’єкт або явище та перевірити справедливість висунутих припущень. Саме під час проведення лабораторних робіт формуються дослідницькі уміння використовувати теоретичні та емпіричні методи наукового пізнання, експериментальні стенди, установки, моделі, лабораторне обладнання та прилади, що дає нам право розглядати цю форму аудиторної роботи як провідну для забезпечення їхньої дослідницької діяльності. Уміння проводити спостереження за об’єктом чи процесом дослідження характеризується здатністю молодших бакалаврів визначати властивий їм комплекс параметрів, під час аналізу яких буде знайдено розв’язання поставленої проблеми.
З’ясовано, що саме програми, які розроблені у форматі гіпертексту, передбачають надання молодшим бакалаврам можливості відпрацьовувати в індивідуальному режимі навчальний матеріал, що належить до певного етапу методичного циклу, одержуючи необхідну допомогу, підкріплення та контроль. Вони призначені як для навчальної, так і для самостійної роботи, яку можна здійснювати у спеціально відведений час у комп’ютерному класі або ж у домашніх умовах. Завдяки цим програмам, молодші бакалаври одержують різноманітну статичну, графічну та ілюстративну інформацію з транспортної галузі.
Доведено, що навчання майбутніх бакалаврів автомобільного транспорту на підпри ємствах дає можливість в ознайомленні з новими інформаційно-комунікаційними техно логіями. Студенти з пасивних спостерігачів перетворюються на учасників освітнього процесу, розкривають свої творчі якості та індивідуальні можливості, набувають нових вмінь та навичок.
Мета статті – розкрити особливості професійної підготовки молодших бакалаврів транспортної галузі в освітньому процесі засобами інформаційних технологій.
Методологічною основою є аналіз літератури, синтез даних і моделювання процесів підготовки молодших бакалаврів засобами інформаційно-комунікаційних технологій.
Наукова новизна полягає в інформатизації процесу професійної підготовки молодших бакалаврів засобами КТ.