ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ОСВІТИ В УМОВАХ МАГІСТЕРСЬКОЇ ПІДГОТОВКИ

Анотація

У статті здійснено комплексний науково-теоретичний аналіз феномену правової культури майбутніх менеджерів освіти в контексті магістерської підготовки. Обґрунтовано актуальність проблеми у зв’язку з трансформаціями правового поля, демократизацією управління, цифровізацією освітніх процесів і зростанням відповідальності керівника закладу освіти як суб’єкта правових відносин. Розкрито структуру правової культури (когнітивний, аксіологічний, діяльнісно-поведінковий, рефлексивний компоненти), визначено її функціональне значення для професійної діяльності освітнього менеджера. Проаналізовано сучасні виклики формування правової культури та окреслено педагогічні умови її розвитку в магістерській підготовці. Запропоновано модель формування правової культури на основі інтеграції правової освіти, практико-орієнтованого навчання, рефлексивних практик та управлінських симуляцій. Представлено висновки та окреслено перспективи подальших досліджень.

Мета статті полягає у дослідженні процесу формування правової культури майбутніх менеджерів освіти в умовах магістерської підготовки та визначенні педагогічних умов, що забезпечують ефективне інтегрування правових знань, цінностей та компетентностей у професійну підготовку.

Методологія дослідження. Методологія дослідження базується на теоретичних джерелах, порівняльному аналізі сучасних педагогічних практик, методів спостереження, анкетування та експертних оцінок, а також моделювання педагогічних ситуацій, що сприяють формуванню правової культури майбутніх менеджерів освіти.

Наукова новизна дослідження. Наукова новизна полягає у комплексному осмисленні процесу формування правової культури у магістерській підготовці, розробці моделі інтеграції теоретичних знань і практичних навичок управління у правовому полі, а також визначенні ключових педагогічних умов, які забезпечують розвиток правової компетентності, етичної відповідальності та професійної самосвідомості майбутніх керівників освітніх закладів.

Висновки. Результати дослідження позиціонують формування правової культури майбутніх менеджерів освіти як багаторівневий і системний процес, що передбачає інтеграцію правових знань, практичних навичок, етичних норм та рефлексивних підходів. Ефективне поєднання теоретичного, практичного та рефлексивного навчання сприяє розвитку професійної компетентності, здатності приймати законні та етичні управлінські рішення, а також формує у керівника соціально-відповідальну позицію в освітньому середовищі.