ФОРМУВАННЯ ПСИХОФІЗИЧНОЇ ЗАГАРТОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ ПРИ ПОДОЛАННІ СМУГИ ПЕРЕШКОД (ДО ПРОГРАМИ З ПРАКТИКИ «ЗАХИСТ УКРАЇНИ»)

Анотація

Відповідно до вимог МОН України про створення нової спеціальності «Захист України» виникла потреба адаптувати студентів до специфічних умов діяльності, характерних бойовій обстановці, де рухові дії відрізняються від стандартних низкою незручних позицій, фізичним навантаженням та психологічним напруженням.

Метою статті є адаптація студентів ЗВО до специфічних умов рухової діяльності в подоланні труднощів на заняттях з фізичної підготовки відповідно до вимог базової військової підготовки та програми з дисципліни «Захист України». Дослідження проводилося з метою створення умов подолання перешкод на базі спроєктованих модулів, які спроможні адаптувати студентів до їх перебування у критичних ситуаціях. Змоделювати необхідні умови в рамках навчального закладу складно, що становить проблему під час навчання студентів за новою спеціальністю. Залучення військових до навчального процесу на їхніх практичних базах не зовсім вирішує проблему, адже потік студентів великий (і це не онлайн), бази обмежені, а головне – з метою безпеки не рекомендовано проводити масові заходи на військових базах. Одним з креативних підходів залишається проєктування спрощених смуг перешкод на власних базах. Важливо при подоланні перешкод студентами у проєктованій смузі визначити способи дій, адекватні тим умовам, з якими стикаються військові на передовій, тому пошук альтернативних методів навчання став пріоритетним у нашому дослідженні.

Методологічною основою є класичні методи дослідження: метод аналізу, діалектичний метод, пояснення, узагальнення.

Наукова новизна полягає в тому, що вперше концептуально розглядається розвиток у студентів спеціальних якостей для їх перебування в зоні ризиків. Одним із завдань в пошуку пріоритетності дій для адаптованості у визначених умовах було проведено опитування серед військових, які мали досвід перебування в умовах протистояння з ворогом. Серед них – штурмовики, ДШВ, оператори, зв’язківці, артилеристи. За результатами опитування експерти надали перевагу психологічній витримці та фізичному навантаженню.

Висновки. Зазначено, що в дослідженні визначені методи навчання у сприйняті загроз та набуття умінь за часом приймати рішення до дій. Проєкт подолання смуги перешкод передбачає супровід специфічних звукових та світлових ефектів. Результати подолання перешкод опираються на умовно розроблені оціночні критерії перешкод як за балами так і в форматі «плюс, мінус».