ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ СФЕРИ

Анотація

Мета статті: теоретично обґрунтувати особливості організації освітнього процесу за допомогою сучасних комп’ютерних технологій в фаховій підготовці майбутніх фахівців соціальної сфери.

Методологія. Методологічну основу використання комп’ютерних технологій у освітньому процесі закладів вищої освіти зазначено у роботах: О. Душко, Т. Зубехіна, Н. Павлишина. Вони розглянули особливості та проблеми диджиталізації вищої педагогічної освіти. В. Красноштан та М. Федоров дослідили підготовку майбутнього вчителя до використання комп’ютерної технології навчання та виділили головні напрямки використання комп’ютерних технологій у педагогічному процесі вищої школи, а також визначили переваги організації самостійної роботи студентів з використанням інформаційних технологій. Л. Ткаченко та С. Хмельницька досліджували специфіку впровадження дистанційної форми навчання у вищій освіті, яка нерозривно пов’язана з комп’ю­терними технологіями. Серед українських учених які приділяли увагу застосуванню комп’ютерних технологій в умовах воєнного стану та розглядали способи покращення освітнього процесу в таких умовах, можна виділити О. Клименко, І. Потюк та А. Форостян.

Наукова новизна полягає у тому, що проаналізовано особливості використання комп’ютерних технологій в освітньому процесі професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери.

Висновки. Отже, успішне опанування та застосування комп'ютерних технологій в освітньому процесі є перспективним та ефективним аспектом освіти, забезпечуючи розвиток ключових компетенцій студентів дозволяють якісно підготувати  фахівця соціальної сфери.