ЕЛЕКТРОННЕ НАВЧАННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ

Анотація

Мета роботи. Метою статті є теоретичне обґрунтування ролі електронного навчання як інструменту формування професійної компетентності майбутніх викладачів, а також визначення його дидактичних можливостей і педагогічних умов результативного використання у професійній підготовці майбутніх педагогів.

Методологія. Методологічну основу дослідження становлять компетентнісний, системний, діяльнісний та особистісно орієнтований підходи до професійної підготовки майбутніх викладачів. У процесі дослідження використано теоретичні методи: аналіз, синтез, узагальнення та систематизацію наукових джерел. Їх застосування дало змогу обґрунтувати можливості електронного навчання як інструменту формування професійної компетентності майбутніх викладачів.

Наукова новизна. Наукова новизна дослідження полягає в уточненні сутності електронного навчання; обґрунтуванні педагогічних умов ефективного використання електронного навчання як інструменту формування професійної компетентності майбутніх викладачів; подальшому розвитку підходів до інтеграції цифрових технологій у процес професійної підготовки майбутніх педагогів з урахуванням сучасних освітніх викликів.

Висновки. У результаті дослідження встановлено, що електронне навчання є важливим інструментом формування професійної компетентності майбутніх викладачів, оскільки забезпечує доступність освітніх ресурсів та індивідуалізацію навчання. Ефективність його використання залежить від належного методичного забезпечення, рівня цифрової готовності викладачів і здобувачів освіти, а також інтеграції електронних технологій у традиційний освітній процес. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розробленням інноваційних моделей електронного навчання та оцінюванням їх впливу на якість професійної підготовки майбутніх викладачів.