НАВИЧКИ КОМУНІКАЦІЇ ЯК ВАЖЛИВА КОМПОНЕНТА КОМПЕТЕНЦІЙ ТЬЮТОРА

Анотація

Статтю присвячено проблематиці розвитку тьюторства в умовах закладів вищої освіти. Проаналізовано підходи до розуміння понять «тьютор» та «тьюті». Визначено функції тьюторів, критерії відбору тьюторів для роботи з першокурсниками. Запропоновано два рівні взаємодії тьюторів з тьюті. Визначено ключову компетентність тьюторів – володіння комунікативними навичками.
Мета роботи – проаналізувати наукові підходи до розуміння поняття «тьюторство», сучасний стан розвитку тьюторства в Україні, а також дослідити значення комунікаційних навичок тьютора як важливої компоненти їх компетенцій в умовах закладу вищої освіти.
Методологія. У дослідженні було використано такі загальнонаукові методи як аналіз проблеми визначення важливих складових компетенцій тьюторів в педагогічній науці; систематизація наукових знань з проблематики розвитку інституту тьюторства в умовах закладів вищої освіти; узагальнення теоретичних і методичних підходів до проблеми формування комунікативних навичок у тьюторів.
Наукова новизна. Запропоновано новий підхід до функціональних обов’язків, критеріїв відбору та функціональних ролей тьюторів у роботі зі студентами. Визначено два рівні взаємодії тьюторів з першокурсниками: індивідуальний та груповий.
Висновки. Для кращої адаптації першокурсників до умов навчання у закладах вищої освіти за сучасних умов необхідним є запровадження такої форми позааудиторної роботи зі студентами як тьюторства. Підтримку та допомогу тьютори можуть надавати на двох рівнях: груповому та індивідуальному. Тьюторами можуть бути студенти старших курсів, які володіють навичками комунікації. Для формування необхідних умінь та навиків у тьюторів потрібно створення шкіл тьюторскої майстерності або центрів тьюторства в закладах вищої освіти України. Подальшого дослідження потребує експерементальна перевірка ефективності схеми взаємодії тьюторів та тьюті, а також дослідження особливостей формування необхідних компетенцій у тьюторів в умовах вищого навчального закладу.